任務與進展 12月中風二階評估狀況 (12/21更新)

收案狀況

．目前累計15（人）25（人次）

．MoCA評估
　　平均得分 21.9
　　最高：30分
　　最低：8分
　　未達26分者：9人

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記憶測驗

葉子記憶測驗（舊版）

測驗規則：皆可理解

指導語：皆可理解

執行狀況：所有受測者皆有能力完成所有題目

評估時的問題：

1. 第一輪立即記憶測驗用來干擾的葉子，於延遲記憶再測時會留在受試者記憶中干擾印象

目前解決方式：

1. 以原有的圖庫，做最小程度的調整
2. 移除立即記憶題庫中，3片於各版本皆未被列入記憶標的的葉子
1. 立即記憶題目 18 題 → 調整為 15 題
2. 原18題：所有的素材葉子 → 調整後：只納入三個版本題目要求受試者記憶的葉子
3. 維持延遲記憶題目數量與順序邊排，不進行更動（維持18題）
1. 測試 3片未曾於立即記憶題庫出現過的葉子，是否比立即記憶階段的10片干擾物、更容易被受試者判斷為「未出現過」

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語音子系統（新版）

測驗規則：少部分受試者給予視覺提示後、仍無法理解規則

指導語：除給予視覺提示仍無法理解規則之受試者外，其餘對目前使用之指導語尚可接受

執行狀況：可理解規則之受試者，多半可達5字元之題目，少部分可達6字元之題目

評估時的問題：

1. 約半數受試者對甲乙丙丁戊己之順序不熟悉，部分經提醒後可回憶
2. 部分受試者為華僑，對中文不熟悉（有兩位改成英文ABCDEF施測，可執行至五字元）
3. 部分認知能力較差之受試者，可排「純數字」四字元之練習，加入國字（或純國字）則卡住無法執行
4. MoCA >21 之受試者，皆有能力挑戰六字元之題目。受試者們表示五字元開始容易恍神
5. 多數受試者經提醒仍經常忘記「覆誦」題目，當字元越多時，忘記覆誦的頻率顯著提升；目前僅一位受試者表示覆誦有利於排序

目前解決方式：

1. 下週起以新版本題目進行施測，觀察調整後之題目是否較原有題目合適
2. 將題目區分為二部分，分成兩次施測（搭配視空間記憶題目）
3. 認知能力不佳或測試速度較慢之受試者，擬考慮僅施測新版題目（時間夠用再測舊的）

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視空間記憶（新版）

測驗規則：目前多數受試者可理解規則並依任務目標正確執行

指導語：多數受試者可依目前指導語理解規則

執行狀況：多數可參與之受試者。逆向可嘗試至五單位；順向可嘗試至六單位

評估時的問題：

1. 目前九個圓圈，多數受試者皆可接受
2. 目前二種圓形分布，受試者表示難易並無顯著差異
3. 圖形路徑為螺旋狀者，正確率較高
4. 圖形路徑出現交錯者，正確率顯著下降
5. 相同位置重複變色時，多數受試者表示較難（但答對率未明顯降低）
6. 依目前題數，進行至五單位時，疲勞度顯著增加（部分受試者表示太累無法繼續）

目前解決方式：

1. 暫依目前既定方式進行施測
2. 與語音子系統配合，將題目數量減半，分做兩回進行施測

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執行功能測驗

TMT（新）

測驗規則：目前多數受試者可理解規則並依任務目標正確執行

指導語：多數受試者可依目前PPT說明，搭配指導語理解規則

操作介面：

1. 許多長輩用「按壓」的方式點選畫面，程式/觸控螢幕無法反應
2. 部分受試者指甲過長，導致觸碰位置與其預期位置出現落差（是否考慮加大感應範圍？）
3. 目前經詢問，皆表示手臂的疲勞痠痛情形不明顯，操作方式與時間長度可接受
4. 建議增加觸控後回饋（類似感應區域變色，或聲音），讓受試者確認該碰觸為有效

評估時的問題：

1. 練習題的目標數，與正式題目一樣多（一樣困難）
2. 畫面圓圈與十字數量多，導致圖形之間大小對比不大，前三個圖形出現錯誤機率很高
3. 目前計分方式僅「從頭到尾全對」才給分，多數受試者最終分數低於30
4. 部分受試者（功能較佳者）建議可減少標的物數量
5. 部分受試者（功能較差者）約進行三題左右即想放棄（出過程出現大量嘗試錯誤情形）

目前解決方式：

1. 已將硬體問題反應給工程師，程式調整前暫時維持目前評估方式
2. 計分方式暫時維持目前方式
3. 下一版本考慮減少標的物數量，並考慮增大圖片對比

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FST（新）

測驗規則：目前多數受試者可理解規則並依任務目標正確執行

指導語：多數受試者可依目前PPT說明，搭配指導語理解規則

操作介面：

1. 雙鍵按鈕方式，多數長輩皆可接受並表示容易操作（夠直觀）
2. 黑底畫面會看到自己，部分受試者反應覺得有點怪
3. 目前顯示之大小可接受

評估時的問題：

1. 題目閃太快，僅不到三分之一受試者跟得上題目速度（少部分受試者直接拒絕嘗試）
2. 可跟上速度之受試者表示，需要一段時間才能適應題目之速度
3. 跟不上速度之受試者，多半可瞭解題目規則，亦知道該注意哪個位置的箭頭，但光是要注意紅色框的位置都有點吃力了
4. 有能力執行的受試者表示，進行一半的題目可以接受；後半段明顯容易因為恍神而答錯

目前解決方式：

1. 需討論是否改變測驗之題目類型
2. 考量數據收集完整性，暫時先鼓勵受試者完成整套測驗（必要時中間休息稍微延長）
3. 下週一前將數據資料回傳給柏翰學長，分析目前答題狀況

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Go-No-Go Test（新）

測驗規則：目前多數受試者可理解規則並依任務目標正確執行

指導語：多數受試者可依目前PPT說明，搭配指導語理解規則

操作介面：

1. 雙鍵按鈕方式，多數長輩皆可接受並表示容易操作（夠直觀）
2. 黑底畫面會看到自己，部分受試者反應覺得有點怪
3. 目前顯示之大小可接受

評估時的問題：

1. 受試者嘗試答題之意願較高，目前評估之受試者皆可進行
2. 「停」出現之速度對長輩而言多數可接受
3. 目前僅一位受試者因按按鈕較慢而跟不上速度（需常低頭看手指按鍵位置）
4. 題目數量目前受測之受試者皆表示可接受；後半段題目答錯率亦未明顯下降

目前解決方式：

1. 繼續收案，並於下周一前將以累積之數據回傳給柏翰學長

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ToL（新）－目前僅測試二位功能較佳之受試者

測驗規則：目前已執行之受試者可理解規則並依任務目標正確執行

指導語：目前已執行之受試者可依目前PPT說明，搭配指導語理解規則

操作介面：

1. 觸控操作（全程二十四題），手臂的負擔還在可接受範圍
2. 觸控方式需要一段時間才能適應（但前面的練習題有幫助理解並習慣操作方式）
3. 二位受試者皆表示使用滑鼠與觸控，二者並無明顯優劣（實際施測時以觸控進行）

評估時的問題：

1. 練習題的題目太多（而且有難度）
2. 題目有挑戰性，好玩！二位均有意願繼續再玩一次
3. 多數題目都覺得困難，需要想才能以最低步數完成
4. 約進行至13題之後，開始出現疲倦狀況（但願意繼續挑戰）

目前解決方式：

1. 繼續收案，累計多一點之後再討論
2. 未來擬減少題目數量（難度暫不調整）
3. 建議調整「軟體內」指導語部分

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